Escolas estaduais do Rio Grande do Sul lideram ranking de desempenho no Enem 2025
Rio Grande do Sul se destaca em desempenho no Enem 2025.
O Rio Grande do Sul alcançou o primeiro lugar na média de desempenho no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2025 entre as redes estaduais do Brasil. A análise foi realizada com base nos microdados do exame divulgados recentemente pelo Ministério da Educação.
O Estado registrou uma melhoria significativa em comparação ao ano anterior, subindo da segunda para a primeira posição. No contexto geral, considerando escolas públicas e privadas, o Rio Grande do Sul ocupa o terceiro lugar, atrás apenas do Distrito Federal e de Santa Catarina. Em 2024, o Estado estava classificado em quinto lugar.
A nota das instituições é calculada a partir da média de desempenho dos alunos que indicaram sua escola no momento da inscrição. O Enem compreende uma redação dissertativa e quatro provas objetivas, abrangendo as áreas de Matemática, Linguagens, Ciências Humanas e Ciências da Natureza.
Entre as escolas estaduais, destaca-se o Colégio Tiradentes de Ijuí, que obteve a segunda maior média do Brasil, com 702,83 pontos. Além disso, três outras instituições da rede estadual estão entre as dez melhores do país: o Colégio Tiradentes de Santa Maria (668,23), o Colégio Tiradentes de Santo Ângelo (667,42) e o Colégio Tiradentes de Passo Fundo (664,89), ocupando a quinta, sexta e sétima posições, respectivamente.
No que diz respeito às escolas estaduais que não realizam seleção de estudantes, a Fundação Escola Técnica Liberato Salzano Vieira da Cunha, de Novo Hamburgo, lidera com uma média de 617,57. A Escola Estadual de Ensino Médio Professor Affonso Pedro Rabuske, de Santa Cruz do Sul, vem em seguida com 600,22. Neste ranking, ambas ocupam o sétimo e o décimo lugares, respectivamente, entre as estaduais do Rio Grande do Sul.
Entre 2021 e 2025, a participação da Rede Estadual no Enem teve um crescimento expressivo de 94,8%, aumentando de 17.105 para 33.317 estudantes que realizaram as provas, refletindo um compromisso crescente com a educação e o desempenho dos alunos no Estado.
