Menina de 18 meses aprende o alfabeto sozinha e se torna a integrante feminina mais jovem da Mensa ao começar a ler aos 2 anos

Isla McNabb se destaca por habilidades cognitivas excepcionais desde cedo.

Desde muito jovem, algumas crianças demonstram um desenvolvimento notável, mas o caso de Isla McNabb é verdadeiramente impressionante. Ela começou a chamar a atenção da família ainda bebê, ao identificar objetos em livros ilustrados. Este talento se expandiu rapidamente, permitindo que ela aprendesse letras, números e cores de forma autônoma.

Aos 18 meses, Isla já dominava o alfabeto e, aos 2 anos, começou a ler palavras. Antes de completar 3 anos, a menina, que reside em Crestwood, Kentucky, alcançou o percentil 99 no teste Stanford-Binet, uma avaliação padronizada que mede habilidades cognitivas e inteligência. Este resultado a levou a se tornar membro da Mensa, uma organização internacional que reúne indivíduos com alto desempenho em testes de inteligência, recebendo também o título de integrante feminina mais jovem da organização pelo Guinness World Records.

Os pais de Isla, Jason e Amanda, perceberam seu talento desde os 7 meses, quando ela já conseguia identificar objetos em livros. À medida que se aproximava do primeiro aniversário, sua capacidade de aprendizado se tornava cada vez mais evidente, com a menina começando a reconhecer cores, números e letras.

Com a ajuda de um bloco de notas apagável, a família testou suas habilidades no segundo aniversário. Isla leu corretamente palavras como “vermelho”, “azul” e “gato”, surpreendendo a todos com sua capacidade de leitura precoce. Além disso, a menina organizava letras de brinquedo próximas aos objetos correspondentes, demonstrando uma compreensão clara de palavras e seus significados.

Com o interesse crescente em suas habilidades, os pais buscaram uma avaliação especializada. Uma psicóloga, que normalmente não avaliava crianças tão jovens, concordou em aplicar o teste Stanford-Binet após ouvir sobre as habilidades de Isla. O resultado revelou que a menina estava entre os 1% com maior desempenho para sua faixa etária.

Isla não apenas alcançou o percentil 99, mas também se tornou um membro da Mensa aos 2 anos, onde encontrou uma comunidade de famílias com crianças superdotadas. Isso proporcionou apoio e recursos para adaptar a educação de Isla às suas necessidades especiais.

O desenvolvimento acelerado de Isla trouxe situações curiosas. Às vezes, ela pronunciava palavras de maneira diferente, sugerindo que havia aprendido o vocabulário diretamente pela leitura. Além disso, apresentou aos pais o alfabeto da Língua de Sinais Americana, embora eles não soubessem como ela havia adquirido esse conhecimento. Apesar de suas habilidades excepcionais, Isla continuava a exibir comportamentos típicos de uma criança de sua idade, desfrutando de atividades como desenhar, estudar, ler e brincar com o gato da família.